Français intensif A1(1/2) – Rythme lent
Le cours " Français intensif A1 (1/2) - Rythme lent" est conçu pour débuter l'apprentissage du français de manière progressive et confortable. Idéal pour les participants qui préfèrent un rythme plus lent, ce programme permet d'assimiler les bases de la langue française sans précipitation.
Ce programme comprend 72h réparties sur 8 semaines.
Le niveau A1, composé de 2 modules, peut conduire à l'examen international du DELF A1.
Ce programme comprend 72h réparties sur 8 semaines.
Le niveau A1, composé de 2 modules, peut conduire à l'examen international du DELF A1.
Cours
Attestation de présence
Prix
CHF 1'390
Financement
- Chèque annuel de formation (CAF)
CAF500n°7950 Voir conditions
Contact
Prérequis
Ce cours est destiné aux adultes souhaitant débuter l'apprentissage de la langue française.
Avant de vous inscrire au cours de français, il est fortement recommandé de passer un test de niveau lors de nos séances d'orientation.
Avant de vous inscrire au cours de français, il est fortement recommandé de passer un test de niveau lors de nos séances d'orientation.
Orientation
Avant de vous inscrire à l’un de nos cours de français, il est fortement recommandé de passer un test d’orientation.
Ce test gratuit permet de déterminer le cours le plus adapté à votre niveau et à vos besoins.
Il se déroule dans nos locaux, uniquement sur rendez-vous.
Durée : environ 30 minutes
Les places sont limitées, une inscription préalable est donc obligatoire par e-mail à francais@ifage.ch ou via le formulaire de contact au bas de cette page.
Attention : Nous ne délivrons aucun certificat de niveau à l’issue de ce test. Pour toute certification officielle demandée , merci de consulter la rubrique https://www.ifage.ch/centre-examens/
Détails
Description
Public
Ce cours est destiné aux adultes souhaitant débuter l'apprentissage de la langue française à un rythme plus lent et confortable.Objectifs
À la fin du cours "Français intensif A1 (1/2) - Rythme lent", le participant sera capable de :? Échanger des informations personnelles (se présenter, saluer, prendre congé)
? Parler de la famille et des professions
? Décrire des personnes et des lieux
? Indiquer le chemin et proposer des sorties
? Parler des activités quotidiennes et faire des courses
Contenu
? Apprentissage de vocabulaire en lien avec les thématiques abordées (présentation personnelle, famille, professions, etc.)? Introduction aux notions de base de la grammaire
? Développement des compétences de communication de base
? Pratique de dialogues et de situations de la vie quotidienne pour encourager la communication spontanée (échanges d'informations personnelles, faire des réservations, indiquer la date)